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河南省教育新闻网

我省推进城乡义务教育一体化发展 避免“空心校”

[?? 郑州晚报 ??] 作者:
2019-01-21 08:07:24 |
    既要避免学生过于集中而产生的“大班额”,也要避免“空心校”;既要学生可以尽量就近入学,也要注意提升教学质量……12月21日,省政府办公厅印发《关于加快推进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的意见》,就此两类学校的建设提出系列要求。
 
    合理布局 方便学生就近入学
 
    所谓“两类学校”,是指乡村小规模学校(不足100人的村小学和教学点)和乡镇寄宿制学校。
 
    我省要加快推进这两类学校建设,全面提升办学水平。到2020年,基本补齐这两类学校短板,使这两类学校布局更加合理,乡村教育质量明显提升,基本实现县域内城乡义务教育一体化发展。
 
    《意见》明确,县级政府要统筹县域教育资源,既要注重城乡学校之间的统筹,也要注重乡村小规模学校、乡村完全小学和乡镇寄宿制学校之间的统筹;既要有利于为学生提供公平、有质量的教育,又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学;既要防止过急过快撤并学校导致学生过于集中,又要避免出现新的“空心校”。
 
    办学条件 学校虽小,条件也要达标
 
    虽然学校小,但办学条件和设施一样不能少。要加强通往两类学校的道路建设和周边环境综合治理,确保学生上下学安全。
 
    到2020年,无寄宿制小学或不能满足寄宿需求的乡镇,至少改扩建或新建1~3所农村标准化寄宿制小学。对新建、改扩建农村中小学校所需建设用地,市、县级政府要采取划拨和土地租赁等方式足额供应。对小规模学校,要保障信息化、音体美设施设备和教学仪器、图书配备,设置必要的功能教室,改善生活卫生条件。对寄宿制学校,要在保障基本教育教学条件基础上,保障床铺、食堂、饮用水、厕所、浴室等基本生活条件和开展共青团、少先队活动及文体活动所必需的场地与设施条件。到2020年,规划保留的农村义务教育学校要达到标准化要求。
 
    师资建设 教师生活补助标准均要提高
 
    我省规定,要确保乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。同时,按照有关规定配备中小学管理和工勤人员,原则上小学寄宿生50~70人、中学寄宿生80~100人配备1名宿管人员,寄宿生80~100人配备1名食堂服务人员,寄宿生500人配备1名保安人员。按比例计算不足1人的按1人配备。
 
    我省将进一步提高乡村教师待遇。确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。同时,从2019年起,将乡镇、村、教学点教师生活补助标准分别提高到每月200元、500元和800元。
 
    另外,我省各地要加快实现两类学校宽带网络全覆盖、多媒体设备全普及,促进在线课堂、网络教研、线上学习等发展。

责任编辑:大晴子

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